Отрицательное воздействие социальных сетей на психическое здоровье молодежи
Сегодня новейшие технологии стремительно меняют мир вокруг нас и жизнь людей. Эти изменения проявляются в переоценке социальных целей и ценностей, изменении моделей групповой и межличностной коммуникации, трансформации устоявшихся политических, экономических, экологических и культурных представлений в мировом обществе.
Взаимодействие в новом средстве информации и коммуникации-интернет-сообществе, выступает как особая форма диалога, способная повлиять как на распространение идей вражды, ненависти и агрессии в обществе и их закрепление в коллективном и индивидуальном сознании детей и молодежи, так и на формирование культуры взаимного уважения и достоинства, алчность и общество в целом играют важнейшую роль в обеспечении информационной и психологической безопасности (как позитивной, так и негативной).
Все эти изменения отражаются на самой мобильной и восприимчивой к инновациям молодежи современного мира. Большое значение в этом процессе имеет медиа культура молодежи, формирующаяся под влиянием медиа образования.
Некоторые исследователи глобального информационного пространства
отмечают конструктивное значение следующих аспектов глобального информационного пространства:
- глобальное информационное пространство переносится в домашнюю среду, становится более независимым от социальных форм организации, более свободным;
- появляются новые возможности для развития личности;
- становится доступной новая информация и новые знания;
- экранные средства массовой информации позволяют моделировать сложные жизненные ситуации и приобретать новые навыки для их преодоления;
- широкие возможности компьютерного моделирования обусловливают
- использованию экранной культуры в деятельности культурных центров и учреждений.
- сетевое общение людей в Интернете в режиме онлайн приобретает интерактивный характер и расширяет возможности непосредственного контакта с жителями разных континентов, которые являются носителя мир аз личных культур, новых технологий, художественных культур и т. д.
Невозможно остановить технический прогресс, но невозможно отделить человека от его исторического прошлого.
Общаясь с людьми, человек приобретает научные и светские знания, овладевает навыками и умениями в различных видах деятельности, учится понимать других людей и строить с ними отношения, вырабатывает критерии оценки жизненных явлений и формирует системы ценностных ориентаций с позиций истины, добра и красоты.
У этого вопроса есть и обратная сторона:
- Она заключается в том, что технологические устройства активно входят в нашу жизнь. Подростки не готовы к огромному потоку информации, поэтому они начинают мыслить фрагментарно и не могут организовать свои мысли!
- Зависимость детей и подростков от компьютера и смартфона (игр, интернета и т. д.) сужает время, отведенное на позитивный досуг, такой как чтение, занятия спортом, хобби, связанные с развитием творческого потенциала, художественно-эстетических пристрастий и т. д;
- Формируется психологическая зависимость, затрудняющая переключение молодых людей на другие виды деятельности.
Каждый день молодые люди сталкиваются с огромным количеством массовой пропаганды и впитывают информацию, далекую от гуманности. В большинстве случаев эта негативная информация зомбирует личность человека, воспитывая в нем не позитивные, а негативные установки. В результате это сказывается на целом комплексе индивидуальных моделей поведения и поступков.
Роль глобального пространства в формировании образа жизни нельзя
недооценивать. С появлением Интернета все больше подростков уходят от проблем реальной жизни в виртуальную, и возникает новый вид языка - «компьютерный». В виртуальной жизни возникают новые психические расстройства, особенно нейроразвивающие, которых раньше не было.
К ним, в частности, относится необоснованная агрессия у подростков. Каждое нового поколения живое общение между молодыми людьми становится крайне редким.
Парадоксально, но возможности свободного общения со сверстниками часто снижают творческое отношение к жизни.
К числу наиболее серьезных проблем современной молодежи относятся Интернет-зависимость среди молодежи, разрушение реальных социальных связей и замена их виртуальными, потеря личной свободы, утечка персональных данных и вовлечение в криминальные и деструктивные группы через Интернет.
Например, вовлечение в деструктивные группы через Интернет. Чем больше виртуальное пространство заменяет реальные социальные связи, тем больше новых угроз в интернет-пространстве фиксируется.
Вовлечение детей и подростков в мир социальных сетей и мобильных телефонов привело к появлению нового вида насилия: кибербуллинга.
Кибербуллинг - это травля с использованием цифровых технологий. Кибербуллинг может происходить в социальных сетях, мессенджерах, на игровых платформах и в мобильных телефонах. Это целенаправленная модель поведения, которая ставит своей задачей запугать, разозлить или опозорить того, кто стал объектом травли.
Кибербуллинг может привести к психологическим проблемам: повышенной тревожности, депрессии, насильственному поведению и снижению самооценки. Даже если агрессор успокоился, причиненную им эмоциональную травму иногда приходится лечить годами. Жертвы кибербуллинга нередко начинают испытывать стыд.
Кибербуллинг осуществляется через интернет. Для этого используются видео-сервисы (например, видео-сервисы (Rutub, You Tube), фото-сервисы (Instagram), социальные сети (vk, fb, ОК), фейковые сайты, содержащие различные виды информации, мессенджеры (часто используются WhatsApp, Viber, Telegram) электронная почта (часто используется в корпоративной среде), SMS (редкое явление в наши дни), поисковые системы (google, yandex –автоматически индексируют публичную информацию).
Основной причиной кибербуллинга считается возможность агрессора остаться безнаказанным. Лишь единицы людей знают о том, что психологический террор является подсудным делом и за него предусмотрена уголовная ответственность. Но это не пугает буллеров
Чаще всего кибербуллингу подвергаются подростки, над которыми насмехаются одноклассники или соседи-сверстники. С появлением Интернет технологий, травля перешла в онлайн. Кибербуллингу нередко подвергаются и взрослые. Некоторые злоумышленники так мстят за обиды, другие – пытаются выманить деньги
Скорость распространения информации в сетях молниеносна, поэтому скрыться от кибербуллинга очень сложно, а остановить его нелегко.
Сегодня издевательства в социальной среде (в школах, в общественных средах, в ВУЗах, на работе) часто переносятся в киберпространство, где они легко могут продолжаться.
Для современных людей кибербуллинг - это новое понятие, включающее в себя множество социальных, психологических, юридических и образовательных вопросов.
В настоящее время все еще недостаточно информации о кибербуллинге как социальном явлении, что создает определенные препятствия для решения этой важной проблемы.
Когда подростки становятся жертвами интернет-травли, им трудно сохранить мотивацию и желание учиться, а их эмоциональные и интеллектуальные ресурсы слишком слабы. Почти невозможно сосредоточиться на учебе, постоянно думая об очередном оскорбительном слухе о себе в Интернете. Отчаявшись справиться с болью, причиняемой травлей, и не имея возможности во время обратиться за помощью, подростки «доходят» до употребления алкоголя и наркотиков и попыток самоубийства.
Очень часто обидчик не вписывается в сложившийся стереотип бесцеремонного хулигана и может быть вполне благополучным и популярным среди подростков того же возраста. Это относится не только к виртуальным, но и к реальным хулиганам.
Проблема реальна и неотложна, требует немедленного и адекватного решения. Мы взрослые очень хорошо понимаем что, насколько тесно переплетены реальная и виртуальная жизнь. Многие родители думает, что присутствие их детей в социальных сетях и общение в интернете считается в относительно безопасным, но это не всегда безопасно. Нужно научить и объяснить им как защищаться от кибербуллинга. (способы защити от кибербуллинга: не выкладывать личные данные: адреса, фотографии, телефоны, почты и тем более - пароли от почт или личных кабинетов, не общаться с незнакомцами, не высказываться негативно о других в виртуальной среде, игнорировать агрессию и угрозы.)
В мире Интернета травля происходит неограниченно, 24часа в сутки, анонимно. Цель ее одна и тоже. Она заключается в том, чтобы как можно сильнее унизить человека, вывести его из равновесия и выбрать наиболее уязвимую жертву. Анонимность позволяет совершать более агрессивные и жестокие действия и стирает границы. Подростки позорят как одноклассников, так и учителей. Интернет-среда и анонимность позволяют участвовать в любых действиях.
Участие в таких действиях остается безнаказанным и незамеченным. Оскорбительные комментарии, унизительные высказывания и компрометирующие фотографии с личных страниц в социальных сетях становятся достоянием жертвы. Оправдываться и давать отпор бессмысленно, это только еще больше разозлит обидчика. Чтобы помочь, родители должны быть в курсе того, что происходит с их детьми.
В современном обществе информация имеет огромное значение. А умение пользоваться информацией придает человеку уверенность в себе, открывает возможность более успешной самореализации, развивает навыки самообразования и общения в современном обществе, делает людей более открытыми для информации и повышает общий культурный уровень.
Курбонова Фируза, кандидат экономических наук, доцент Худжандский государственный университет имени академика Б. Гафурова